tirsdag 26. oktober 2010

skrivetips

Mange ganger synes jeg det er veldig vanskelig å begynne på å skrive en tekst. Da tenker jeg alltid, hvorfor ikke hoppe over begynnelsen og skrive det andre først? Dette funker som oftest, men hvis hodet er tomt så er det lurt å finne litt inspirasjon. Kanskje lese artikler og innlegg på internett eller i avisen? Det kommer ann på hvilken type tekst man skal skrive, men personlige erfaringer kan også komme godt med. Du kan skrive om noe man selv har opplevd eller en historie du har blitt fortalt. Selv synes jeg det er viktig å lese bøker og forestille seg en annen verden der ikke alt er likt som her. La fantasien gå litt løpsk og fantasere seg inn i en fantasiverden som ingen andre kan forestille seg. Noe som også er lurt å tenke på er at teksten skal interessere leseren slik at han eller hun vil lese igjennom hele teksten.  Den skal ikke være kjedelig å lese, leseren skal sitte igjen med tanker og kanskje spennende spørsmål om teksten. Hvordan kan man bli en bedre tekst-skriver? Da synes jeg det er viktig å lese bøker og få nye innskudd fra for eksempel filmer, nyheter og medier. Det å øve på å skrive er også viktig, kanskje skrive noen tekster om noe som interesser deg eller noe du har stor kunnskap om. Da blir det alltid litt lettere å skrive. I norskboken finner vi forskjellige måter man skal skrive en tekst og hva de ulike sjangerne skal inneholde :)

tirsdag 19. oktober 2010

Språkbok bytte!!!

Jeg har byttet språkbok med Guro, så nå skal jeg lese spansk!!
Tema i teksten er at Eva flytter til Salamanca og snakker med en venninne i telefonen.
Det jeg skjønner er at Eva har flyttet fra Sevilla og til en by som heter Salamanca. Elena ringer Eva og de snakker om hvordan Eva har det på Salamanca. De snakker om hvordan skolen og undervisninger er og om hun har fått noen venner og om gutter.
5 ord som jeg måtte slå opp i ifinger: Ahora=nå. Universidad=  universitet. Ciudad= by. Todo= fullstendig. Asignaturas= fag.
Jeg slo også opp noen setninger i google translate:
vivo con dos chicas españolas. = jeg bor med to spanske jenter.
Me gusta mucho las asignatures= jeg liker virkelig fag.
Hay muchos edificios historicos= Det er mange historiske bygninger.
Googletranslate er en liten skøyer, fordi når jeg brukte den til å oversette setningene så kom det  noen rare setninger. Spansk var veldig vanskelig å forstå siden jeg ikke har hatt spansk før. Det var ikke så mange ord som lignet på norske ord, så ifinger var til god hjelp :D

søndag 17. oktober 2010

Eit kaldt menneske.

Sanninga er eit menneske utan følelsar som ei isdronning. Ho verker som eit kjedeleg menneske som ikkje ser på film og ikkje høyrar på musikk. Det kan verke som ho er sta og bare tenkjer på seg sjølv. Sidan ho har bestemt seg for og ikkje like å vere sosial med andre menneske. Ho fekk guten til og fortelje sanninga til andre og da fekk han ikkje nokon vennar Det verkar som om ho ikkje har følelsar når ho ikkje liker ingen ting. Ho er ein utrygg person som kjenner seg utrygg på glade fortellingar og filmar. Kanskje ho har oppleve noko som har setje djupe spor i sjela hennar? Eg synas ho verkar som eit vondt menneske. Ho påverkar guten så mykje at han blir så trist at han døyr. Kanskje fekk ho litt dårleg samvit når han dødde, sia ho kom i gravferda og styra med alt….

onsdag 13. oktober 2010

Norskfaget og jeg

. At vi lærer nynorsk synes jeg er teit. Faget nynorsk burde være valgfritt, men da hadde kanskje ingen valgt det? Men vi bruker nesten ikke dette skriftspråket. Selv synes jeg det er rart at vi skal lære et "språk" som er satt sammen av alle de norske dialektene. I hverdagen møter vi nesten ingen som snakker nynorsk, unntatt nyhetsoppleserne på NRK. Selv hadde jeg ikke lest nynorske bøker hvis vi ikke hadde hatt nynorsk på skolen. Jeg synes vi burde ha nynorsk som valgfritt fag på videregående akkurat som vi kan velge kjemi eller samfunnsøkonomi, og heller fokusere mer på grammatikk i bokmål. Da blir det lettere å lære nye språk som eks tysk. Veldig mange, eller flertallet er negative til dette faget. Nynorsk kan skape forvirring for ungdommen som heller burde konsentrere seg om "viktigere" fag, som matte og naturfag.